改善幼儿情绪和行为的十二个想法(和你自己的)

发表于2017年11月29日

来源:EdwardZulaski通过Flickr/CreativeCommons

与那些关键和困难的人一起度过愉快和合作的人更有趣。积极态度的人比那些倾向于悲观的人经历更多的快乐,社会成功,学业成就和事业成功。

对于消极的人和那些不得不花时间的人来说,消极情绪是有压力的。它们。虽然有些人比其他人更有乐观的气质,但也可以学习积极的态度和习惯,也可以学习消极的态度和习惯。

所有这一切,对幼儿来说都是健康和自然的困难,至少有些时候:

“是时候穿上靴子,杰克逊。”“不!”“我们不得不马上离开。”“我不穿靴子。”“不是一个选择,杰克逊。”“不!”

消极情绪是一件好事。我们希望我们的孩子有自己的想法并坚持自己的个性,这就是几乎三岁的杰克逊和他的母亲之间的交流所发生的事情,他们到现在为止一直很好。

孩子的力量如此之小,对他们所关心的任何事情几乎无法控制。说“不!”是他们感觉强大的一种方式。那么,杰克逊的母亲如何支持他的发展独立,同时让他走向更合作的态度呢?以下是一些很好的一般原则。

1。从你自己开始。当你的孩子开始消极时,深呼吸并提醒自己你拥有所有的力量。你可以管理情况,以便顺利进行,或者你可以将负面情绪升级。

2。强调积极的。很多时候,成年人发现自己对孩子说“不”:

“不是选择,杰克逊。”“不,你不能有饼干。”“没有电视了!”

尝试正面旋转在你的"不。"尽可能地告诉你的孩子你想让他们做什么:

“脚上的靴子,请杰克逊。”“午饭后你可以吃饼干。”“是时候到了走出街区,建造一座塔楼。“

3。告诉他们为什么。解释你的“不”会让你的孩子感到受到尊重,并且更多地成为决策的一部分:

“你想让你的脚在外面温暖干燥,对吗?”“饼干是午饭后的。首先,你需要一些健康的东西才能让你变得强壮有力。“”玩耍和建设会让你的大脑变得强壮有力。“

4。分散选择。只要它有意义,就可以将你的要求作为积极的选择:

而不是“时间穿上你的靴子,杰克逊”,试试“你要先戴上你的帽子还是你的靴子?”“不,你不能吃饼干,”试试,“你今天午饭要吃牛奶还是苹果汁?”而不是“没有电视!”试试,“你想用乐高积木制作东西或者举办舞会?“

5。充分利用他们对模仿的享受。开始做你想让他们做的事。

“我的靴子现在正在我的脚下。”“午餐准备好了!我去厨房的路上。“”把一些玩具拿出来。我觉得自己要做一个乐高桥。“

6。培养他们的竞争精神。创造一场他们可以赢得的比赛。

“让我们

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